숙명여자대학교 로고숙명여자대학교 아동복지학부아동복지학부

이 교과목은 아동복지학 전공과 진로 과정 및 관련 직업에 대한 실질적인 정보를 제공하는 것을 목표로 한다. 특히, AI 시대에 적합한 아동 청소년복지,아동 보육교육, 아동 심리상담분야의 융합적 전문지식을 바탕으로 학생들이자신의 미래를 주도적으로 탐색할 수 있도록 지원하며, 이를 통해 AI 시대 아동전문가의 역량을 개발하고 성장할 수 있도록 구성되어 있다.

This course aims to provide practical information on the major tracks,career pathways, and related professions within the field of ChildWelfare Studies. In particular, it is designed to equip students withinterdisciplinary expertise in child welfare, childcare education, andpsychological counseling tailored to the AI era. By supporting studentsin actively exploring their future careers, the course fosters thedevelopment and growth of competencies required to become childspecialists in the age of AI.

가족복지의 증진을 위해 가족이론과 가족복지의 개념과 의의, 가족복지의 역사. 가족지원제도 및 접근방법에 대해 학습하며, 이를 아동･ 청소년과 관련된다양한 가족복지분야에 적용하여 가족문제를 예방하고 해결할 수 있는 실천역량을 기른다.

This subject is intended to study various methods to ensure the stability of family life. With considering the change of family life, they are based on the understanding of the family structure and function for the improvement of functional family.

인간행동의 과학적 탐구를 위한 기초적인 통계이론과 적용방법을 학습한다.집중경향·변산도·상관도 등 기술통계와 평균치·비율·상관변량에 관한 추리통계를 다룬다.

Statistical methods consist of two main subdivisions : descriptive statistics, which is concerned with organizing summarizing of quantitative data for sets of observations, and inferential statistics, which isconcerned with generalizing beyond sets of observations.

발달 심리학적 관점에서 유아의 창의성 발달 이해의 문제점을 파악하고, 유아교육과정에서 유아의 창의성을 어떻게 이해하고 구현할지에 대해 탐구한다.

This course will criticize developmental perspectives on young children's creativity development and explore how to understand and support their creativity on the classroom.

유아교육 기관에서 놀이를 지도하는데 필요한 지식과 기술에 대해 다룬다. 학생들은 놀이를 통해 유아교육 과정을 실시할 수 있는 구체적인 방법을 유아교육 현장과 연결하여 익힌다.

Teaching theoretical background and educational use of play in early childhood education. Students will practice the skills of using play as a major instructional tool for early childhood curriculum in relation with early childhood educational settings.

놀이치료의 재이론에 대한 탐색 및 놀이치료 기법에 관한 연구를 통해 놀이치료에 관한 기본적 기술을 습득한다.

Child express them selves more fully and more directly through play than they do verbally. This course has a purpose of understanding of play therapy theories and techniques.

놀이치료전문가의 사례를 관찰하고 이를 분석하는 과정을 통해 놀이치료과정과 놀이치료사의 치료적 태도에 대한 이해를 증진시킨다.

This course provides to understand play therapy process and therapeuticattitude of play therapist by observing and analysing the cases of playtherapist-supervisor.

내담아동을 대상으로 직접 아동평가 및 놀이치료를 실시하고 이에 대한 개별및 집단 슈퍼비전을 받는 것을 통해 놀이치료자로서 자질을 수련한다.

Aim of this course is to enhance the ability of students as a playtherapist through practicum and supervision(individual or group) oftheir own play therapy case.

레지오 에밀리아 접근법의 철학적, 역사적, 문화적 배경을 살펴보고 레지오 에밀리아 접근법의 의미와 가치에 대해 연구한다.

This course provides students to examine philosophical, historical,cutural backgrounds of Reggio Emilia Approach, to study meaning andvalue of Reggio Emilia Approach.

전생애적 관점에서 인간 발달과정의 변화와 안정성에 대해 이해하고 신체적,인지적, 정서적, 사회적 측면에서 발달의 주요 이론과 연구 결과에 대해 기본지식을 습득한다.

This graduate-level course is designed to provide basic principles andprocedures of human development from various theories which helpstudents understand children's and adolescents' physical, cognitive,emotional, and social development.