숙명여자대학교 로고숙명여자대학교 아동복지학부아동복지학부

가족의 복지증진에 필요한 제 이론을 학습하여 가족문제를 해결하는 제반 대책을 모색한다.

Students learn theories related to family welfare and explore how toadress family problems with theory-based policies and programs.

아동 청소년기에 나타나는 다양한 정신병리적 행동을 발달정신병리학적 관점에서 이해하고, 다양한 심리장애의 역학, 진단, 병인론, 치료적 접근에 대해논의한다.

Classifications of normal and abnormal behaviors of childhood andadolescence, as well as types and characteristics of abnormal behaviorson the basis of developmental psychopathology. It is discussed theepidemiology, diagnosis, etiology and therapeutic approaches of variouschild and adolescents psychological disorders.

아동 관찰 및 놀이 평가의 전반적 이해와 구체적 적용 능력 개발을 목적으로한다. 특히 아동을 대상으로 직접 관찰 및 놀이 평가의 실시와 분석을 통해상담실제에 활용할 수 있는 능력을 기른다.

This course focuses on the comprehensive understanding and practicalapplication of observational methods for children and play assessment.

본 수업은 예비 놀이치료사로서 직접 놀이치료 실습을 통해 그동안 배워온 이론과 실습을 통합하는 과정이다. 놀이치료사로서의 자세와 역할, 놀이치료의기술 및 방법, 부모 상담, 사례분석 등 치료과정의 전반적인 경험을 개인 및그룹 수퍼비젼을 통해 훈련 받는다

This course provides connection and integration between theory andpractice. The attitudes, knowledge, and skills of the play therapistwill be addressed and experienced through play therapy practicum andsupervision.

본 수업은 예비 놀이치료사로서 직접 놀이치료 실습을 통해 그동안 학습한 이론과 실습을 통합하는 과정이다. 놀이치료사로서의 자세와 역할, 놀이치료의기술 및 방법, 부모 상담, 사례분석 등 치료과정의 전반적인 경험을 개인 및그룹 수퍼비젼을 통해 훈련 받는다.

This course provides connection and integration between theory andclinical practice. The attitudes, knowledge, and skills of the playtherapist will be addressed and experienced through play therapypracticum and supervision.

놀이치료의 제 이론에 대한 탐색 및 놀이치료 기법에 관한 연구를 통해 놀이치료에 관한 기본적 기술을 습득한다.

This subject leads to have basic technology about play therapy thoughexploring and theory s tudying.

영유아의 놀이에 관한 제 이론의 비교를 통해 놀이의 의미를 분석하고, 영유아교육에 있어서 놀이의 역할을 연구한다.

Through comparing overall theories for early childhood's play, thegraduate students will analyze meaning of play and study role of playfor early childhood education.

본 수업은 다문화상담과 관련된 문제, 특히 다문화 혹은 상담자와 다른 문화적 배경을 가진 내담자가 가진 특정한 어려움 뿐 아니라 그들이 경험하는 일상적인 억압과 편견의 영향 그리고 이런 것들이 심리치료 과정에 시사하는 바에 초점을 둔다. 치료자 자신의 생각이나 가치, 편견에 대해 인식하는 것이다문화 상담에서 가장 중요한 역량 중 하나임으로, 자기반성, 자기분석, 개인적 경험과 감정에 대한 공유등이 통합적으로 학기동안 이뤄져야 한다. 이를위해 수업은 토의와 토론 중심으로 이뤄질 것이다.

This graduate-level course is focused on multicultural issues, with anemphasis on the impact of oppression and privilege on induvialexperience and implications for psychotherapy. Awareness of one’s ownassumptions and biases is a key component of multicultural counselingcompetencies, and thus reflection, self-analysis, and sharing offeelings and personal experiences is considered integral. Class sessionswill thus be discussion-based, and students are expected to comeprepared to share reactions to assigned readings, videos, andexperiential activities.

방과 후 보육에 대한 기초적이고 전반적인 지식을 습득하고, 프로그램의 목적·목표, 내용 및 방법을 통해 방과 후 보육 프로그램을 실제 제작, 활용한다.

This course provides students to master basic and overall knowledge forschool-age care, through goals, aims, contents, methods of program, tomake and use real school-age care program.